|
1. «Загублене покоління» (чому так називають сучасне покоління, із чим це пов’язано, де знайти ті ідеали, на яких виховувалися наші батьки, діди, прадіди; помічник у створенні суспільних орієнтирів — художня література).
2. Література в житті суспільства і людини:
а) значення літератури в житті суспільства;
б) вплив літератури на формування характерів молодих людей.
3. Роман у віршах Л. Костенко « Маруся Чурай »:
а) нелюдське ставлення поляків до українців (поляки вбивають Гордія Чу- рая на очах дружини й дочки; психологічний стан дружини Гордія («і крик замерз у неї на устах...»); порівняння між стратою Гордія і вбивством біблійного пророка Іоана Хрестителя);
б) горе Марусі Чурай — образне втілення горя всього українського народу (що потерпав від поляків до перемоги під проводом Богдана Хмельницького).
4. Безталанна доля українського народу в творчості Василя Стуса:
а) В. Стус — поет, що «на муки пішов за народ» (безприкладна стійкість, беззавітна віра в нові часи);
б) вірш «За літописом Самовидця» (нагадує картину страти в романі Л. Костенко; руйнування України, братовбивча війна, полони — гинуть не тільки люди, але й держава);
в) вірш «Сто років, як сконала Січ» (присвячений подіям другої половини XVIII—першої половини XIX ст.: зрушено Запорозьку Січ, закрито Киє- во-Могилянську академію, ліквідовано автономію України; на першому плані у вірші — постать Великого Кобзаря, мажорне звучання вірша — свобода прийде).
5. Значення історичних творів Л. Костенко і В. Стуса (автори — носії духовної сили нашого народу, їхні вірші сприяють вихованню любові до народу,
шанобливого ставлення до України, до її героїчного минулого).
Похожие сочинения
| 
